[Python, Программирование, ООП, Учебный процесс в IT] Как совместить парадигму Объектно-ориентированного программирования и Python в голове новичка?

Ответить на тему

Автор

Сообщение

news_bot ^®

Стаж: 6 лет 4 месяца
Сообщений: 27286

news_bot ^® написал(а)
13-Ноя-2020 21:32

Цитировать

Я всегда с благодарностью относился к учебным текстам по программированию наподобие ЭТОГО:На мой взгляд, хороший учебный материал и там всё прекрасно объяснено про Объектно-орииентированное программирование. Даны все понятия, определения, в общем - бери и используй!Но как часто бывает у новичков, на самом деле у меня была только иллюзия ясности. Когда же сталкиваешься с изучением Python на практике, понимаешь, насколько всё сложно. И сперва такого типа код может внушать даже ужас, ну или там, чувство бессилия, мысли "Я непроходимо тупой", и т.д. - у каждого по-своему:

def createSetsMultiClasses(wordIndexes,xLen, step):
nClasses = len(wordIndexes)
xTest10Classes01 = []
xTest10Classes = []
for wI in wordIndexes:
sample = (getSetFromIndexes(wI, xLen, step))
xTest10Classes.append(np.array(sample))
xTest10Classes01.append(tokenizer.sequences_to_matrix(sample))
xTest10Classes01 = np.array(xTest10Classes01)
return xTest10Classes01, xTest10Classes

И хорошо, если у тебя есть годы на обучение, и ты студент первого курса.А если нет? И когда тебе нужно изучать сразу нейронные сети на Питон без глубокого опыта Питон? То есть фактически, когда нет базы программирования и времени на раскачку нет тоже, а хороших учителей много, но все они говорят разное.Хуже того, учителя не всегда понимают, как объяснить базовые вещи. Для них это просто и естесственно. А ученик не всегда может сформулировать, чего он не понимает и как именно он не понимает.Вот тут-то и требуется напрячь все силы и создать какой-то рабочий образ для осмысления пройденного.Выставляю на суд сообщества 2 диаграммы, родившиеся в результате такого понимания. Не претендую на уникальность, истину и полноту охвата. Надеюсь, что данная работа пригодится новичкам для осмысления Python и парадигмы объектно-ориентированного программирования, что называется в бою.

Данная диаграмма иллюстрирует понятия ОБЪЕКТ, КЛАСС, МЕТОД, ФУНКЦИЯ в их взаимосвязи. Я так же попытался осмыслить понятие ПЕРЕМЕННАЯ и то, как она используется в разных парадигмах программирования - Объектно-ориентированной и Функциональной (Процедурной).

Здесь изображена "мозгодробительная", на мой взгляд, вещь: как объектно-ориентированная модель работает совместно с функциональным программированием. И как объекты в Питоне могут использоваться как элементы функций. Всем удачи в учёбе и осмыслении действительности!
===========
Источник:
habr.com
===========
Похожие новости:

Теги для поиска: #_python, #_programmirovanie (Программирование), #_oop (ООП), #_uchebnyj_protsess_v_it (Учебный процесс в IT), #_python, #_programmirovanie (программирование), #_novichkam (новичкам), #_ponjatnost (понятность), #_nagljadnye_diagrammy (наглядные диаграммы), #_obektnoorientirovannoe (объектно-ориентированное), #_piton (питон), #_python, #_programmirovanie (
Программирование
), #_oop (
ООП
), #_uchebnyj_protsess_v_it (
Учебный процесс в IT
)

Профиль ЛС

Ответить на тему

Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
Вы не можете прикреплять файлы к сообщениям
Вы не можете скачивать файлы

Текущее время: 29-Июн 19:34
Часовой пояс: UTC + 5