[Читальный зал, Мозг] Сверхспособность в обучении. Как получить?

Ответить на тему

Автор

Сообщение

news_bot ^®

Стаж: 6 лет 4 месяца
Сообщений: 27286

news_bot ^® написал(а)
14-Фев-2021 22:31

Цитировать

Поп культураЭффективность в обучении в современном кинематографе часто подается как суперспособность. Спецагенты запоминают кучу нужной инфы. Всякие люди икс анализируют инфу с невозможной для обычного человека скоростью… Думаю, список вы можете продолжить сами.Это отвлекает внимание от реальных способов совершить скачок в качестве работы с информацией. И, вместо увеличения эффективности правильных действий, я предлагаю посмотреть в сторону колоссального объема неправильных действий. Устранить этот объем. Что и даст мегаскачок эффективности.Нам понадобятся 2 вещи:

Устранить мешающую цепочку: триггер-эмоция-действие.
Встроить другую модель и изменить цепочку триггер-эмоция-действие.

Мешающая цепочкаРаботает так. Ты сталкиваешься с ситуацией (триггером), которая вызывает эмоцию. А эмоция, в свою очередь, вызывает демотивацию. Демотивация приводит к трем возможным исходам:

Снижение интенсивности действий.
Отказ от действий в моменте.
Отказ от действий вообще. То есть человек перестает заниматься темой.

Масштаб проблемы усугубляется еще и тем, что мешающая цепочка может срабатывать неограниченное число раз! А это значит, что при мгновенном устранении таких цепочек выигрыш в итоге будет просто огромным!Основные эмоции, препятствующие обучению:

Замешательство (растерянность, непонимание);
Неуверенность;
Стыд;
Пиетет перед авторитетами.

Триггеры эмоций:

Незнание;
Ошибка;
Столкновение с чужим мнением.

Обычные последствия:

Бездействие;
Потеря ориентиров (разрушение карты);
Полное прекращение деятельности в выбранном направлении.

Подробный разборДиалог со школьником— Ты чего такой расстроенный?— Да это все чертова математика! Вчера вроде все понимал, а сегодня голова взрывается! Наверное, я гуманитарий…Диалог со преподавателем английского.— Ольга Николаевна, как научиться думать на языке? — Надо больше практиковать. Займись аудированием.— Я занимаюсь, но все равно не получается.— Значит, надо больше заниматься. Больше старайся, и все получится.Если обобщить, то получается выученная беспомощность. Модель инструментаСуществует модель, которая позволяет работать с любым знанием, избегая мешающих цепочек. А значит, произойдет скачок эффективности. Цели модели:

Ни один шаг не должен приводить к замешательству.
На каждом шаге должно быть определено четкое направление действий.

Введем несколько определений и принципов.Базовый принцип.

Отсутствие знания не может быть причиной чувства вины и стыда.

Определение инструмента.

Инструмент — это алгоритм или способ решения какой-либо задачи или получения какой-либо информации.

Доказательство базового принципаОчевидно, что нельзя обладать всеми знаниями человечества. Соответственно всегда будут какие-либо знания, которыми ты не владеешь. И не существует людей, не имеющих пробелов в знании. А значит, если действовать от противного, то все люди земли должны испытывать чувство стыда или вины за незнание. Что лишено всякого смысла. Поэтому негативная реакция на незнание — чушь и вредное убеждение. С помощью тренировки его можно заменить на контрубеждение.Предлагаю следующую тренировку:

Каждый день утром настраиваешься на то, что не знать — нормально. Просто даешь себе установку помнить об этом в течение дня.
При всяком удобном случае открыто и вслух признавать: «Я это не знаю». При этом внутренне вкладывая следующий смысл «Я это не знаю, и это нормально, ведь я стремлюсь узнать».

Работа с инструментомУсловия успешного применения инструмента:

Есть вопрос или задача, требующая ответа.
Ты знаешь, какие у тебя есть инструменты.
Ты знаешь, как выбрать нужный инструмент.
Ты знаешь критерии правильности ответа.
Выбранный инструмент дал нужный результат.

Алгоритм работы в остальных случаях далее. Я опишу его подробно только для первого случая. В остальных случаях все точно так же.У тебя есть инструменты? Если нет, то:

Вспоминаешь базовый принцип. Незнание — не повод для эмоций, а направление действий. Гордо восклицаешь: «Я не знаю и горд! Потому что я иду к знанию!»
Задаешь специалисту вопрос: «А какие есть способы, чтобы решать подобные вопросы?» Или ищешь ответ на этот вопрос в гугле/литературе.

Ты знаешь, как выбрать инструмент? Если нет, то:

Вспоминаешь базовый принцип.
Задаешь специалисту (гуглу) вопрос: «Каковы критерии выбора инструмента?»

Ты знаешь критерии правильности ответа? Если нет, то:

Вспоминаешь принцип.
Задаешь вопрос: «Каковы критерии правильности ответа?»

Инструмент дал правильный ответ? Если нет, то:

Это неподходящий инструмент.
Возвращаемся в ситуацию «у меня нет инструмента».

При всей кажущейся простоте описанного механизма количество людей его применяющих ничтожно мало (мое эмпирическое впечатление). Главное достоинство подхода — на каждом шаге есть четкое направление действий, которое исключает негативные реакции (выученную беспомощность).Добавлю также, что при применении любых инструментов нужно отбросить какой-либо пиетет. Нужно «присваивать» инструмент. Крутить-вертеть его как угодно, как ребенок. Сверка по типу «а я все правильно делаю?» фиксирует ум на то, что нужно постоянно сверяться с авторитетом, и мешает присвоению личного опыта.Возможно, вне контекста контекста конкретных применений суть системы не так ясна. Постараюсь это исправить в следующих статьях.P.S. Искренне надеюсь на любую критику, особенно в плане понятности концепции. Жажду переработать статью так, чтобы она легко читалась, дарила вдохновение и давала четкое понимание того, что нужно делать.
===========
Источник:
habr.com
===========
Похожие новости:

Теги для поиска: #_chitalnyj_zal (Читальный зал), #_mozg (Мозг), #_obuchenie (обучение), #_obrazovanie (образование), #_samorazvitie (саморазвитие), #_ratsionalnost (рациональность), #_kognitivnye_iskazhenija (когнитивные искажения), #_chitalnyj_zal (
Читальный зал
), #_mozg (
Мозг
)

Профиль ЛС

Ответить на тему

Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
Вы не можете прикреплять файлы к сообщениям
Вы не можете скачивать файлы

Текущее время: 02-Июл 11:51
Часовой пояс: UTC + 5