[Python, Программирование, Карьера в IT-индустрии] Чему нас научил запуск детского курса?
Автор
Сообщение
news_bot ®
Стаж: 6 лет 9 месяцев
Сообщений: 27286
Извините, данный ресурс не поддреживается. :( Прошло полмесяца на детском курсе программирования. Решение «делать детей» было для нас поворотным. Мы знали, на что идём, и были готовы к открытиям. Что мы узнали за период предзапуска и первые две недели, общаясь с родителями и учениками?— Девочкам тоже интересно программирование! Первая заявка пришла именно от папы-инженера — записал дочку. — В свои 9 лет мы еще не знали, что такое компьютер, а сейчас есть школьники, которые уже взламывают Майнкрафт и не представляют жизни без Дискорда.— Даже если ты гуру Kubernetes, не так просто объяснить ребёнку-подростку всю прелесть карьеры в ИТ — у них свои авторитеты.— Многие дети сделали уже несколько подходов к программированию, но не нашли подходящего формата обучения: в школах часто меняются преподаватели или с ними в целом скучно/ нет групповой динамики/ в программе много лишнего и ненужного/ нет промежуточных результатов/ не получается, поэтому неинтересно.— Дети удивительно инициативны, если этот мяч им передать.Как мы это делали?1. Мы сделали курс, от которого горят глаза у всей команды, но оставляем его пластичным и вместе с родителями и учениками каждый месяц будем подводить результаты и трансформировать процесс. Слишком много заданий? Неудобное время? Надо больше взаимодействия с наставником? Настраиваем процесс.2. Сильно заморочились и нашли молодых наставников, которые горят своей работой в администрировании и разработке, но вместе с этим любят детей и рады делиться знаниями и опытом.3. Почти 2 месяца наставники работали над программой первого модуля и выбирали только то, что нужно знать про Python, вычеркивая и сокращая то, что никогда не пригодится в жизни.4. Много разговаривали со школьниками, чтобы услышать их сложности и понять, как нам построить процесс. Чтобы они раскрывались творчески, задавали вопросы, проявляли инициативу и заряжались от процесса и результатов.5. Решили, что теория должна быть в видео, потому что в формате стрима много воды, орг вопросов, и такие записи неудобно пересматривать. Поэтому мы сняли видеоуроки.6. Поговорили с каждым учеником лично, чтобы выяснить мотивацию, наладить контакт и помочь настроить оборудование.В основу курса мы положили принципы, которые используем и во взрослом Слёрме.Совместный замысел. В начале занятий родитель, ребёнок и учитель обсуждают цели и ожидания, как три бизнеса обсуждали бы совместный проект.Гибкий процесс. Раз в месяц дети демонстрируют свои достижения, а потом дети, родители и преподаватели обмениваются обратной связью. Что идёт не так? Ребёнок отвлекается от школьной учебы, а ему сдавать ЕГЭ? Домашка занимает слишком много времени? Или наоборот, можно ускориться? По обратной связи мы будем вместе составлять правила и планы на следующий месяц.Инструменты скрам-мастера. В современном мире неврозов самые интересные инструменты — это вопросы: «Чем я горжусь за прошедший месяц?» и «Кому я благодарен в этом месяце?» Простой шаг — поблагодарить папу за то, что посоветовал и оплатил курс — просто не находит места ни в распорядке дня, ни в перегруженной голове подрастающего человека. Мы предоставим это место.Прозрачность. Как часто мы (родители и учителя) не знаем, что ребёнку надоело, что он отстал от группы, что ему скучно? Мотивация — внутренний процесс. Нельзя заставить хотеть, но можно отпустить того, кто не хочет. И в то же время мы затеяли это, чтобы разглядеть и показать ребёнку, что у него получается особенно хорошо, что можно развить и конвертировать в профессию. Актуализация. Всё, что мы изучаем, мы будем привязывать к реальной жизни, к практическим задачам, к будущей работе. Наши наставники — молодые разработчики, которым нравится делиться знаниями и работать с детьми. Хватит абстрактной учебы, только практически полезные навыки. Все знают, что Слёрм про добросовестность и честность, поэтому мы не устраивали типичного маркетинга с заоблачными обещаниями. И даже выложили первую часть лекций теоретической части в открытый доступ на YouTube. Показывайте видео своим детям, вероятно, материалы найдут у них отклик, и они захотят заняться программированием. Как и любой agile-проект, курс развивается и меняется при появлении новых данных. Если вы родитель, и вас заинтересовал наш проект, созвонитесь с кураторами, позадавайте вопросы — нам приятно работать с родителями, которые готовы участвовать в создании идеального для детей формата обучения.YouTube канал с видео. Подписывайтесь и помогите нам сделать ещё более крутой и продуманный курс.
===========
Источник:
habr.com
===========
Похожие новости:
- [Asterisk, Разработка систем связи] Yet another Asterisk monitoring: поддержка Prometheus
- [CMS, Ненормальное программирование, JavaScript, API, Тестирование веб-сервисов] AEM Test Automation — Create Pages via HTTP Requests
- [Управление персоналом, Карьера в IT-индустрии, Читальный зал] Как отвечать на собеседовании, чтобы побудить нанять вас (перевод)
- [IT-эмиграция, Карьера в IT-индустрии, Урбанизм] [Личный опыт] Биотех, велосипеды, датский национализм: как живётся разработчику в Копенгагене
- [Программирование, Микросервисы] Способы взаимодействия сервисов друг с другом. Пулинг/пуш. Достоинства/недостатки. Выбор
- [Управление персоналом, Карьера в IT-индустрии] Где работать в ИТ в 2021: EPAM
- [Машинное обучение] Как эффективно проводить эксперименты по машинному обучению. Общий процесс работы над ML/DL проектом
- [Программирование, Управление разработкой, Лайфхаки для гиков] Как без усталости кодить по восемь с лишним часов (перевод)
- [Карьера в IT-индустрии, Конференции, IT-компании] Дорасти до сеньора и даже выше: советы по развитию IT-специалиста
- [Программирование, Big Data, Конференции] Мозги на переплавку: обзор конференции Data Fusion
Теги для поиска: #_python, #_programmirovanie (Программирование), #_karera_v_itindustrii (Карьера в IT-индустрии), #_programmirovanie (программирование), #_uchebnyj_protsess_v_it (учебный процесс в it), #_python, #_blog_kompanii_southbridge (
Блог компании Southbridge
), #_python, #_programmirovanie (
Программирование
), #_karera_v_itindustrii (
Карьера в IT-индустрии
)
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
Вы не можете прикреплять файлы к сообщениям
Вы не можете скачивать файлы
Текущее время: 22-Ноя 21:16
Часовой пояс: UTC + 5
| Автор | Сообщение |
|---|---|
|
news_bot ®
Стаж: 6 лет 9 месяцев |
|
|
Извините, данный ресурс не поддреживается. :( Прошло полмесяца на детском курсе программирования. Решение «делать детей» было для нас поворотным. Мы знали, на что идём, и были готовы к открытиям. Что мы узнали за период предзапуска и первые две недели, общаясь с родителями и учениками?— Девочкам тоже интересно программирование! Первая заявка пришла именно от папы-инженера — записал дочку. — В свои 9 лет мы еще не знали, что такое компьютер, а сейчас есть школьники, которые уже взламывают Майнкрафт и не представляют жизни без Дискорда.— Даже если ты гуру Kubernetes, не так просто объяснить ребёнку-подростку всю прелесть карьеры в ИТ — у них свои авторитеты.— Многие дети сделали уже несколько подходов к программированию, но не нашли подходящего формата обучения: в школах часто меняются преподаватели или с ними в целом скучно/ нет групповой динамики/ в программе много лишнего и ненужного/ нет промежуточных результатов/ не получается, поэтому неинтересно.— Дети удивительно инициативны, если этот мяч им передать.Как мы это делали?1. Мы сделали курс, от которого горят глаза у всей команды, но оставляем его пластичным и вместе с родителями и учениками каждый месяц будем подводить результаты и трансформировать процесс. Слишком много заданий? Неудобное время? Надо больше взаимодействия с наставником? Настраиваем процесс.2. Сильно заморочились и нашли молодых наставников, которые горят своей работой в администрировании и разработке, но вместе с этим любят детей и рады делиться знаниями и опытом.3. Почти 2 месяца наставники работали над программой первого модуля и выбирали только то, что нужно знать про Python, вычеркивая и сокращая то, что никогда не пригодится в жизни.4. Много разговаривали со школьниками, чтобы услышать их сложности и понять, как нам построить процесс. Чтобы они раскрывались творчески, задавали вопросы, проявляли инициативу и заряжались от процесса и результатов.5. Решили, что теория должна быть в видео, потому что в формате стрима много воды, орг вопросов, и такие записи неудобно пересматривать. Поэтому мы сняли видеоуроки.6. Поговорили с каждым учеником лично, чтобы выяснить мотивацию, наладить контакт и помочь настроить оборудование.В основу курса мы положили принципы, которые используем и во взрослом Слёрме.Совместный замысел. В начале занятий родитель, ребёнок и учитель обсуждают цели и ожидания, как три бизнеса обсуждали бы совместный проект.Гибкий процесс. Раз в месяц дети демонстрируют свои достижения, а потом дети, родители и преподаватели обмениваются обратной связью. Что идёт не так? Ребёнок отвлекается от школьной учебы, а ему сдавать ЕГЭ? Домашка занимает слишком много времени? Или наоборот, можно ускориться? По обратной связи мы будем вместе составлять правила и планы на следующий месяц.Инструменты скрам-мастера. В современном мире неврозов самые интересные инструменты — это вопросы: «Чем я горжусь за прошедший месяц?» и «Кому я благодарен в этом месяце?» Простой шаг — поблагодарить папу за то, что посоветовал и оплатил курс — просто не находит места ни в распорядке дня, ни в перегруженной голове подрастающего человека. Мы предоставим это место.Прозрачность. Как часто мы (родители и учителя) не знаем, что ребёнку надоело, что он отстал от группы, что ему скучно? Мотивация — внутренний процесс. Нельзя заставить хотеть, но можно отпустить того, кто не хочет. И в то же время мы затеяли это, чтобы разглядеть и показать ребёнку, что у него получается особенно хорошо, что можно развить и конвертировать в профессию. Актуализация. Всё, что мы изучаем, мы будем привязывать к реальной жизни, к практическим задачам, к будущей работе. Наши наставники — молодые разработчики, которым нравится делиться знаниями и работать с детьми. Хватит абстрактной учебы, только практически полезные навыки. Все знают, что Слёрм про добросовестность и честность, поэтому мы не устраивали типичного маркетинга с заоблачными обещаниями. И даже выложили первую часть лекций теоретической части в открытый доступ на YouTube. Показывайте видео своим детям, вероятно, материалы найдут у них отклик, и они захотят заняться программированием. Как и любой agile-проект, курс развивается и меняется при появлении новых данных. Если вы родитель, и вас заинтересовал наш проект, созвонитесь с кураторами, позадавайте вопросы — нам приятно работать с родителями, которые готовы участвовать в создании идеального для детей формата обучения.YouTube канал с видео. Подписывайтесь и помогите нам сделать ещё более крутой и продуманный курс.
=========== Источник: habr.com =========== Похожие новости:
Блог компании Southbridge ), #_python, #_programmirovanie ( Программирование ), #_karera_v_itindustrii ( Карьера в IT-индустрии ) |
|
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
Вы не можете прикреплять файлы к сообщениям
Вы не можете скачивать файлы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
Вы не можете прикреплять файлы к сообщениям
Вы не можете скачивать файлы
Текущее время: 22-Ноя 21:16
Часовой пояс: UTC + 5